外语系教师参加2011年暑期培训
高等职业教育以“培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才”为目标。只有进一步深化改革，建立“以就业为导向，以岗位能力标准为依据，以交际能力培养为重点，以现代化教学手段为依托”的职业英语教学体系，将语言与职业相结合、基础与专业相衔接，才能满足新时期的职业人才培养要求。
为更好地应对英语教学改革的形势发展与挑战，探讨如何在职业英语教学改革中实现教学理念的转变和教学能力的提高，并实现师生的共同提升和发展，进一步开拓外语系老师的教育思路，外语系特选派柯佳音、周文蕴、周惠贤等三位老师参加2011年7月27日至7月30日在南昌举办的题为“深化高职英语教学改革，谋求师生共同发展”的全国高职高专院校英语教学研修班。
外语系教师参加2012年暑期培训
教育部《大学英语课程教学要求》指出：“教师素质是提高教学质量的关键，也是大学英语课程建设与发展的关键。”其中，教学和科研等职业能力是教师素质的核心内涵。
为努力贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中所指出：“职业教育要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力”的精神，进一步加强我校英语教师的职业培训和发展引导，更充分提升教师学术水平和实践技能，外语系特选派官文娟、黄爱芳二位老师参加2012年7月31日至8月3日在宁波举办的暑期全国高校外语教师发展论坛活动。
外语系教师参加2013年暑期培训
随着国家发展与社会进步对人才培养提出更新、更高的要求，新的教育理念与信息技术为教学模式带来更宽、更广的空间，新一代学生及其特有的学习特点对教学内容和方法提出新的挑战，每一位外语教师都面临着变革的需要，也迎来了发展的机遇。
为了促进我系教师的职业发展，推动教学改革与创新，更好地提升我校英语教育的教学质量，体现特色发展，进一步加强老师的综合素质与职业竞争力，促进自身的专业发展，外语系特选派安郁强、李茹霞、周惠贤、叶坦、钟荣树等五位老师参加2013年7月15日至7月18日在杭州举办的题为“支持教师发展，推动教学转变”的全国高职高专院校英语教学研修班。
